Filmbildung hat viele Facetten - Beitrag zur Debatte um Vision Kino

Die Debatte um Filmbildung bringt endlich Bewegung in ein träges Umfeld. Das ist gut, doch bislang kommen wichtige Aspekte noch nicht in den Blick. Schön wäre es, wenn nicht nur über Vision Kino gesprochen würde, sondern auch über kreative Medienarbeit, informelles Lernen oder autonomes Medienhandeln. Und über die Begeisterung für genau jene Filme, die Kindern und Jugendlichen in ihrem Fühlen und Erleben nahe sind.

Ein Gastbeitrag von Christian Exner

Es ist äußerst bemerkenswert, dass die Filmförderanstalt (FFA) aktuell eine Zunahme der jungen Zuschauer im Bereich der Programmkinos meldet. Wenn das keine Momentaufnahme darstellt, sondern einen echten Trend anzeigt, hieße das, dass junge Menschen durch filmische Qualität nicht vergrault, sondern im Gegenteil sogar angezogen werden. Sie sind also für eine anspruchsvolle Kinokultur nicht verloren. Das ist nicht unwichtig, denn in der Denkwelt und im institutionellen Konzept von Vision Kino ist das Kino als Ort obligatorisch, während der Fokus auf die Qualität bildungsrelevanter Filme im Unterschied zur Klarheit der ersten Prämisse leicht unscharf ist.